如何发表论文？如何做到论文发表既能正常引用又不抄袭呢？如何选择论文发表网代发论文？
学校的信息化建设
（1）信息技术设备的配置与使用
调查显示，有35.8%的样本校长所在学校的信息技术设备达标，且大部分使用率高。有64.2%的样本校长所在学校的信息技术设备未达标或无设备，与其他省（自治区、直辖市）相比，信息技术设备未达标或无设备的比例较高。
图79 信息技术设备的配置与使用情况
分地区比较信息技术设备的配置与使用情况发现，城市和县镇地区有40%左右的学校信息技术设备达标，农村地区仅有33.8%的学校信息技术设备达标。城市学校信息技术设备的使用率较高，农村学校信息技术设备的使用率较低。详细情况见图80。
图80 不同地区信息技术设备的配置与使用情况
（2）运用信息技术取得的实际成效
如图81所示，信息技术在教学中取得的实际成效排在前三位的是“制作使用多媒体课件”、“教师利用网上资源备课”和“校内外资源共享”，选择这三项的比例分别是60.7%、55.0%和44.7%。利用信息技术设备“实现无纸化办公”、“实现网络管理”和“建成数字化校园”的比例较低，都在5%以下。可见，信息技术在学校管理中取得的实际效果还不明显。
图81 运用信息技术取得的实际成效
分地区比较信息技术在教学与管理中取得的实际成效，城市、县镇和农村样本校长选择“教师利用网上资源备课”、“制作使用多媒体课件”和“建成校园网”的比例呈递减状态，农村样本校长选择“尚无”信息技术设备的比例较高。这反映出城市学校利用信息技术教学与管理中取得的实际效果好于县镇和农村学校。详见图82。
图82 不同地区学校运用信息技术取得的实际成效
分教育阶段比较发现，信息技术在小学和普通初中的教学和管理中取得的实际成效类似。普通高中校长选择“建成校园网”和“教师利用网上资源备课”的比例分别为44.9%和80.8%，明显高于小学和普通初中校长的比例。详见图83。
图83 不同教育阶段学校运用信息技术取得的实际成效
本文首发论文邦：http://www.lunwenbang.com
