无论你是要职称论文发表、还是要教育论文发表,在投稿的时候一定要搞清楚杂志的真伪,鉴于现在发表论文出现的供小于求的局面,很多杂志社只顾自己挣钱,完全不顾论文发表后作者是否能顺利评上职称,是否能顺利毕业,在各大论文发表网的推波助澜下,演绎了无数的问题刊物,增刊、一号双刊、副刊、假刊、论文集等等,广大作者在选择论文代发机构时一定要注意对作者利益的保障措施是否到位,永远别轻信他们的诚信口号。
为促进教师专业发展采取的有效措施
调查显示,为了促进教师的专业发展,学校采取的有效措施主要有:“开展校本研修”(66.1%)、“合理分配工作任务”(62.4%)、“引导教师制定个人发展计划并执行”(44.2%)、“为教师创造进修机会”(42.8%)、“组织校内外教师学术交流”(30.0%)和“组织教师外出考察”(14.0%)。其他情况详见图78。
图78 促进教师专业发展采取的有效措施
从不同地区来看,在促进教师专业发展中,城市学校除了“合理分配工作任务”的比例低于县镇和农村学校外,采取的其他措施的比例都要高于县镇和农村学校。具体情况详见图79。
图79 不同地区学校促进教师专业发展采取的有效措施
进一步比较不同教育阶段发现,小学样本校长选择“合理分配工作任务”和“开展校本研修”的比例较其他学校样本高;普通高中样本校长比较注重为教师的发展提供便利的条件,选择“引导教师制定个人发展计划并执行”、“为教师创造进修机会”、“组织校内外教师学术交流”和“组织教师外出考察”的比例较小学的普通初中高。其他情况详见图80。
图80 不同教育阶段学校促进教师专业发展采取的有效措施
本文首发论文邦:http://www.lunwenbang.com