护理学理论及护理论文的奠基人南丁格尔首次提出护理环境学说。而护理理论、护理论文及概念模式发展的鼎
盛时期是在20世纪的70年代，各个学派相继涌现，使护理理论的探讨向深度和广度发展。
1．南丁格尔护理环境模式 南丁格尔环境模式的理论是环境概念。她认为环境是影响
人类生命生存质量和个体发展所有外界因素的总和。她强调物理环境、心理环境和社会环境
因素对人体健康的影响。
2．奥瑞姆(Orem)自理模式 Orem自理模式的理论是由自理学说、自理缺陷学说和护理
系统学说所组成。其理论核心是人类为了生存、成长、健康、繁衍等不同要求和不同阶段均具有自理的需要。当自理需要小于或等于自理主体的自理能力时，人就会自理；当自理能力小于自理需要时，就会出现自理缺陷，这时就需要护理系统的护理服务来对护理缺陷者护理需要的满足或调整其自理能力。Orem将自理模式与整体护理的核心护理程序有机地结合起来，主动评估护理对象的自理能力和自理缺陷，以帮助其达到最佳的自理目的。本模式适应于各种研究临床疾病自理能力、自理缺陷和自理需要的理论框架。
3．罗依(Roy)适应模式 R0y适应模式的理论核心是指人对周围环境的刺激所引发的适
应行为，其有效反应是人能主动适应环境刺激并维持自身生理和心理的完整统一；无效反应是人不能适应刺激，自身生理和心理的完整统一受到损害。因此，Roy认为，刺激就是环境，所有人体内外环境的刺激均可以影响人的适应。并指出护理人员的主要任务是采取各种方式调控影响对服务对象的生理和心理的各种刺激，从而扩大患者的适应视野和范围，增进与改善护理对象的适应能力。由此可见，Roy的适应模式主要应用于指导护理课程设置和临床护理研究与护理实践。
4．纽曼(Betty Newman)保健系统模式 Betty Newman保健系统模式或称健康照顾系
统模式。其理论论文核心是提倡整体护理法。系统模式是动态的、开放的、整体的护理方法。其主要内容包括压力源、机体防御和预防性护理措施等三个部分。Newman认为，护理人员可以将护理方法的护理诊断、护理目标和护理结果三个阶段的护理程序来达到控制压力源或增强人体防御功能的目的。并通过论文发表的形式来 与业内交流与学习。
5．霍克巴姆和贝克(Hochbaum & Becker)的健康信念模式 健康信念模式是由个体的
健康信念、行动的线索与意向及其影响与制约因素三部分组成。本模式可以作为各种健康教
育研究的理论框架。
6．罗杰斯(Martha Rogers)的整体护理模式 Rogers整体护理模式的理论核心是：护理
对象是整体的人，是一个具有生物和社会属性的整体的人，具有生理、心理和社会适应等方面的需要的人。护理是协助服务对象达到其最佳的健康潜能状态。凡是有人的场所，就需要有护理服务。本模式适应于临床整体护理研究中构建理论框架的依据。
7．潘得(Pender)促进健康模式 Pender促进健康模式由感知因素、调节因素和行动意向三个部分组成，主要应用于个人、家庭及社区指导计划和实施预防疾病、促进健康的护理健康教育活动过程中。因此，护理医学是以教育论文发表来适应于这些范围健康教育研究中的理论框架。
