护理学教育论文发表中变量的测定种类和原则：1．变量的测量指标种类
(1)定性指标：又称为定名变量指标。如性别、职业、民族、病种等。
(2)程度指标：又称为等级或定序指标．如文化程度、病情程度、满意程度等。
(3)间隔指标：是一种计量指标，可以通过仪器测量得到。如室内温度。
(4)比例指标：这也是一种计量指标。如年龄段、身高或体重按一定比例分组等。
2．确定变量测量指标的原则
(1)客观性原则：是指所选择的就是测量指标能反映变量的客观性，通常是通过仪器、特殊设备进行测量或经过反复验证的测量工具如各种量表来测定主观感觉。还可以通过抽象的指标具体化来增加指标的客观性。
(2)关联性原则：确定变量测量指标的关联性是指指标必须同所研究的问题和目的有着本质的联系，具有相当高的有效度。如器械学检查比一般理学检查有效度高。
(3)灵敏性原则：测量指标的灵敏性通常是指测量指标的仪器或量表的灵敏度。
(4)精确性原则：测量指标的精确性包含指标的准确性与精密度，前者是指观察的指标接近实际值的程度。后者是指观察结果的深度。要求是所选择的指标应在准确前提下力求
精确。
(5)稳定性原则：指标的稳定性是指所选择的指标在研究中其变异程度小。值得注意的
是，往往指标的稳定性同灵敏性之间存在矛盾，那就是有的指标稳定性好而灵敏性差，或者是灵敏性好而稳定性较差．这就要求研究者根据研究的问题来权衡和处理这两者之间的关系，并且要特别注意所应用的仪器和设备造成的不稳定。
本文首发论文邦：http://www.lunwenbang.com/
