客观地讲，发表和考核论文是有一定意义的，不能简单地予以否定，毕竟论文是科研成果的重要体现形式之一。在国际认可的刊物上发表文章，一定程度上也能展示我国的科研面貌。但是，即便我们的论文数量排名靠前，也不值得沾沾自喜、自鸣得意。
不妨同时看一看，我们发表的论文，有多少是最终体现在了科研应用成果上，或者说推动了某一领域和方面科研的进步，又有多少是真正具有国际竞争力的呢？
论文存废与否，学界、民众自有议论，笔者不愿在此提供关于“论文存废”的观点，窃以为“论文存废”引发的“改革权”问题比“论文存废”问题本身更重要。 只有等拥有了科学、独立的学术评价体系以及学术监督机制，教育论文发表、职称论文发表造假等学术造假才有可能真正“绝后”。
新闻系主任称新闻系本科毕业论文已成鸡肋，改革势在必行，并提出改革构想。不管可行性有多大，总给人“耳目一新”的感觉，毕竟现有的本科毕业论文存在着较为严重的问题，系主任公开畅谈改革，体现了其对新闻教育的忧虑，懂得反思，是应该给予掌声鼓励。但他忽略了一个问题，那就是他没有“改革毕业考核机制” 的权利，要不然，四川大学党委宣传部也不会在第二天发表“其言论虚假的声明”。看来，没有“改革权”，谈论再多，意见多高明，都是“竹篮打水一场空”！
