目前，众多发表论文造假被揭露，继而造假者和揭假者对簿公堂案件屡屡被媒体曝光。然而，令人遗憾的是，当下的许多论文发表真伪之争，往往夹杂了太多不相干的东西，一时泥沙俱下，混乱不堪。
这些手法之中，动机论的炮制是最常见最具杀伤力的一种。
有了正确的导向。期货金融衍生品引入中国不到二十年，目前国内已有许多学者在这方面做出了开创性的学术研究工作。
但在教学方面，期货在国内还没有成为一门系统的学科，课程设置尚待完善。
随着中国期货品种的增多，发展越来越完善，中国期货市场在国际市场上的作用日益重要，比如连豆、沪铜、玉米等品种在国际市场上的影响力越来越大。
我院本课程主要采用理论与实践相结合的方式，在教授学生期货知识的同时，让其对期货市场的实际情况有更深刻的理解。
我院期货课程主要采用课堂小组讨论的方式，学生三人一个小组，自选一篇期货方面的英文文献进行研读，然后课堂上做PPT汇报。
（记者 吴慧 通讯员 朱建华）近日，武汉科技大学中南分校为全面推行大学成功素质教育，在10余年办学实践的基础上推出了全新的素质学分制，《素质学分暂行规定》、《学籍管理规定》等相继出台实 笔者在结论中需要著重指出的是，论文的命题即是研究的出发点，也是研究的终结点，它是博士论文水准的集中表现和最终成果。
博士论文对命题的要求就如同一个自然科学工作者对自己的研究要追求创新寻找发明一样重要。
如果对博士论文的要求仅仅限於述而不作，或者限於一般性的分析或比较。那么，其学术价值又有多少？
其研究的原创性又何在？同样地，如果不提供一个严肃认真的注释，那么何有研究之实？
总而言之，本文的结尾与其说是有一个结论，倒不如说是提出了一个希望引起我国法学界同仁思考的问题：既然我们可以在其它许多方面提倡与国际接轨，那么，为甚么不可以在学术的研究方法上放下身段吸取他人之长呢？
况且，这一接轨大概是不会耗费什么"本土资源"吧！ 施。
专家认为，素质学分制突破了传统学分制以单纯课程成绩为内容的测评模式，是对学生评价模式的“根本性变革”，让整个教育活动林学院教务处有关负责人说.。
这一政策是为了引导大学生积极开展创新实践活动，充分发挥他们在科研创新活动中的自主性和积极性，鼓励多出成果，促进创新型人才的培养。
与此相配套的还有一系列鼓励政策，如学校对学生申请并确立的各类科研项目给予1500元至2800元不等的资助；学生公开发表论文或获得专利，分别还可以获得500元和1000元的补助等。
浙江林学院校内勤工助学招聘会在该校东湖校区学生活动中心和衣锦校区教学楼同时举行，千余学生参加，学校优先录取来自家庭贫困的学生。
在整个招聘过程，大学生普遍认为要通过他们的辛勤劳动，换取相应的劳动报酬，以此来缓解家庭负担，维持在校所需部分日常开销。
近日，浙江林学院天目学院公布了最新的素质奖励名单，709名学生在过去的一个学期里分别跟着老师做实验、学技能，有的跟老师学做各式点心。
有的学习环境质量检测，有的和老师一起设计电路板，也有的和老师一起开发软件，学习的方向涉及很多领域。
在掌握了相关的能力后，这些学生分别被奖励0.5到1个学分，学院奖励学分总数近500个。
如大三学生胡潇君，因上个学期开始跟着食品专业的老师学习制作韩国泡菜，如今她不但学会了制作韩国泡菜，学院在对学生进行素质奖励时专门给她奖励了一个学分。
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