在媒体曝光的职称论文发表造假事件中——比如浙大“李连达院士发表论文造假事件”，人大清史教授被同事举报案等，相关当事人顾左右而言他，通常就是以上述动机论回避质疑、搪塞责任的。
在动机论的搅动之下，学术事件沸沸扬扬、热闹非凡，但喧嚣之后，学术本身的进步却似乎收效甚微。我国人口众多，科研人员基数庞大，如果仅仅从数量上来说，那就是世界第一也没什么好稀奇的。论文的真正价值，不在于发表在某本多么有权威性的杂志上，不在于发表的数量多么可观，而是看它能不能转化为现实的生产力。
研究出了成果，写成论文发表，然后发表，申请专利，进而做出产品，创造出了价值。毕竟，写论文、搞科研的真正目的，是要为人类文明的发展进步做出贡献，而不是制造出一种虚幻的科研强国的形象，以及为科研人员自身获得各种利益增加砝码。
取消本科论文本身并不是目的，而是通过这样一种方式，对学生建立一种新的导向，鼓励他们在校期间多拿出一些与专业相关的成果，多发表一些与业界相关的作品，进而为以后工作打下坚实的基础。
客观的来说，毕业论文对提高学生提出问题、分析问题、解决问题的能力有一定帮助，在一定程度上也可以检验学生四年学习成果。但是，要提高能力，检验学生水平，并非只有写论文一种方法，撰写调查实践报告、多做些与专业有关的项目等，都是非常好的形式，没必要在写论文这一颗树上吊死。当然，对于那些理论知识丰富，有一定科研能力，且在某个领域有独特的见解的学生来说，本科论文应该保留。
由于长期的行政化、官僚化过于严重，又严重缺乏监督机制，集官、学、商于一身的大学官员，在基建工程中能够轻而易举地找到中饱私囊的机会。象牙塔本是教书育人，培养国之栋梁的地方，陈昭方、龙小乐作为百年学府的领导，更应该以身作则，以培养学生高尚的道德为已任。
但在大学不良风气昌盛、大学精神日渐堕落的大背景下，陈昭方、龙小乐从“教育精英”变成了“武大蛀虫”，在玷污了中国大学精神的同时，自己也锒铛入狱。武汉大学这次发生的大地震，表面上看是学校官员接受贿赂，实际上是大学精神的日渐堕落。找回失落的大学精神，推进高等教育体制改革，建设更加科学、民主的高等教育体制，才是应对大学腐败频发的长久之计。
