文章导读
在科学认识感性阶段，科学劳动者必须运用一定的手段，获得研究对象的各种信息，这是整个科学认识的基础。科学感性认识的获得，必须借助观察方法、实验方法、社会调查方法等，才能得到相关研究客体的科学事实，论文发表然后再过渡到科学认识的理性认
在科学认识感性阶段 ，科学劳动者必须运用一定的手段 ，获 得研究对象的各种信息 ，这是整个科学认识的基础 。科学感性认 识的获得 ，必须借助观察方法 、实验方法 、社会调查方法等 ，才 能得到相关研究客体的科学事实 ，
论文发表然后再过渡到科学认识的理性 认识阶段 。
2.3.1 科学事实及其获取 科学认识的目的是揭示事物的本质和规律 ，而科学认识首先
是获取科学事实 ，并在此基础上整理加工成科学理论 。恩格斯指 出：“不论在自然科学或历史科学的领域中 ，都必须从既有的事 实出发” 。获取科学事实是科学研究的出发点 ，正如巴甫洛夫指 出的：“不管鸟翼是多么完美 ，但如果不凭借空气 ，它是永远不 会飞翔高空的 ，事实就是科学家的空气 ，你们如果不凭借事实 ， 就永远也不能飞腾起来 。”
(1） 科学事实的含义
我们在日常生 活中所接触到的客观事物及其现象 ，通常叫做 事实 ，但不都是科学事实 。所谓科学事实 ，一般是指人们对所观 察到的事件 、现象和过程所作的真实描述 。像卢瑟福在 《现代练 金术》 文 中所记述的 ：“ 1902 年发现了铀和牡这两个人所共知的 元素的原子经历着真正的自然转化 （虽然速度是非常缓慢的） 过 程 ，于是有力地打击了认为原子不变的思想 。” 便是一条科学事 实。
由于科学事实是科学研究的经验描述和感性材料 ，因此它应 当是关于客观事实的某种经验或认识的正确的 、真实的陈述或判 断 ，而不能是歪曲的认识和错误的判断 。保证科学事实本身的客 观性 ，主要在于获取科 学事实手段的科学性 ，即要通过观察 、实 验等科学实践活动来获取关于客体的真实信息 ，并转换为语言描述的形式 。所以说科学事实的内容是客观的 ，其形式是主观的 。 (2 ） 获取科学事实的基本途径 科学研究的首要任务就是充分获取科学事实 ，占有第一手材
料 。获取科学事实的渠道或方式有哪些呢 ？一般有直接和间接两 种途径 。
科学发展史表明 ，要深入探索自然奥秘 ，获得新的 、大量的 和准确可靠的科学事实 ，归根到底还有赖于观察 、实验等于段从 自然界中直接获取。要正确地获取科学事实 ，需要求实的科学态 度 。自然界是诚实的 ，它不偏爱任何人 ，但科学事实却只有那些 具有科学意识 、科学精神的人才能获取 。否则 ，即使面对重要的 客观事实 ，也可能失之交臂 。
获取科学事实的间接途径是文献调研 。初期科学研究工作的 重要障碍之一常常是资料不足 ，也就是说缺乏研究所需要的起码 的科学事实 。解决的办法 ：一是靠观察 、实验 、实地调查考察等 直接渠道去搜集 、归纳 ；另一种办法 便是做大量艰苦细致的文献 调研工作 ，从已有的科学文献中找出我们所需要的科学事实 。一 切对研究工作有参考价值的资料 、文字 、声像 、图片、手册 、札 记等都属于文献的范围 。文献有原始文献 、二次文献 、三次文 献 ，原始文献 （ 一次文献） 的信息量大 ，蕴含的科学事实的可靠 程度最高 ，对重要的科学事实 ，应在相应的原始文献中查找
获取科学事实 ，搜集科研材料 ，是没有现成的坦途 捷径可走 的 ，它既需要我们认真 、踏实 、细致地去身体力行 ，在科学海洋 中一点一滴地搜集捕获 ，又需要我们独具慧眼 ，从浩瀚的文献海 洋中觅取 ，只有将二者有 机地结合起来 ，才能获取充分 、可靠 、 可信的科学事实 ，也才能为进一步的科学研究打好基础 。
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