科学研究测绘学位论文的选题注意事项

学位论文的选题特点 学位论文选题与科研工作选题不尽相同 。从教学观点看 ，学位论文选题有以下特点 ： 是大学生或硕士生不完全具备独 立从 事科研工作的能力 ，尤其是前者尚不具备独立选题能力 ；博士生 可以在指导教师的指导下 ，在专业研究方向范围内选题 ；二是要求满足教学要求 ，培养学生具备应有的能力 ，掌握处理问题的方 法 ，并以此考查学生成绩 ；三 是在限定时 间内完成。一般大学生 毕业论文和研究生论文分别为3-6个月和1-2 年。学士论文选题 ，一般是指导教 师命题与自选题相结合 ，学生可以在指导教师公布的若干题目中选择一个合适的题目 ，或者在 公布的某个题目范围内选择 一个更加具体的题目 。研究生论文选题 ，一般是在指导教师所研究范围内和专业研 究方向范围内自选一个题目 ，经指导教师审查和指导 ，通过论证加以完善 ，最后确定下来 。

学位论文选题原则——由于以上特点 ，学位论文选题有以下几个原则 ：

(1）题目小范围窄

学位论文题目不宜过大 ，否则必然涉及的范围太广 ，因为时 间有限势必难以进行详细的研究而可能失败 。题目小 ，意义不一 定小。如果能抓住一个重要的小题 ，找出其难点和症结所在 ，经 过研究予以圆满解决 ，把问题讲深讲透 ，有自己的独立见解 ，并 从中学会分析和解决问题的科学方法 ，培养了科研能力 ，这就相 当不错了。如果能具有 一定理论或应用价值 ，用小题深入 ，以小 见大 ，则其意义就更大 。

(2） 熟悉而又胜任

这里主要考虑可能性的问题 。任何科研必须建立在一定的主 客观条件的基础 上 ，主观条 件包括 个人知识 、技能 、特 长 、兴趣 、爱好等 ；客观条件包括科学发展程度 、人员 、资金 、设备 、 材料 、期限等 。尤其是大学生的毕业论文选题 ，因为时间限定 ，又属于初步 科研训练 ，更要考虑可能性问题 。所选题目应尽可能把学过的知 识都应用起来 ，合乎个人兴趣爱好 ，才会有自发的热情和积极 性 ，使自己的特长尽可能地发挥出来 。再则是所选题目应前景明 朗，且在指导教师所从事的科研范围内 ，否则 ，可能半途而废 。

(3） 具有创造性

创造性是科研的精髓 。科学论 文 特别强调创造性 ，一般说 来 ，创造性愈强 ，理论或实用价值也愈大 。学位论文应把继承性 与创造性有机结合起来 ，力求突出新见解 ，即突出新的思想 、新 的观点、新的规律 、新的研究方法 、新的结果等等 。

(4） 社会客观需要

在满足教学要求的前提下 ，学位论文应根据专业实际情况尽 可能地结合当前的生产实际 、科研实际和实验室建设的任务进行。

由于申请学位不同 ，相应的学位论文要求在深度和广度上有 所不同 ，所以要根据实际情况灵活对待上述选题原则。

学位论文写作的资料准备和试验研究

进行科学研究的过程就是学位论文的资料准备过程 。在此过程中积累了论据（ 数据 、资料 、现象等 ） ，形成了论点 ，从而为撰写论文做好准备 。它是写好学位论文的关键 ，学位论文准备 一 般包括以下步骤 ：

学位论文写作的选题及制定研究计划

选题确定之后 ，研究生要撰写开题报告 ，内容包括：课题名 称 、研究目的 、内容、现状 、意义 、试验研究方案 、技术 路线 大略的进度安排 、预期结果 、主要参考文献等 。大学生的毕业论 文一般无此要求 ，但也要心中有数 。

学位论文写作的查阅资料及调查研究

这个过程很重要 ，尽可能自始至终都进行 。查阅资料和调查 研究是一个科学工作者 “养身” 的基本功之一。在注重书面资料 的同时 ，要特别注意虚心求教 ，别人的经验 、看法是极 为 宝贵 的。古语云：“与君一席话 ，胜读十年书 。”

学位论文写作的制订试验方案

对于试验性的研究项目 ，试验前必须制订周密具体的试验方 案 。制订方案 一定要反复推敲 ，确认它的正确性和可能性之后 ， 再决定各试验项目和试验的前后次序 ，有的项目是否可以同时合 并进行 ，用尽可能少的试验次数 ，得到尽可能多的可靠和完善的 试验结果 。

学位论文写作的进行试验研究

试验研究是科研工作的中心环节 ，科研成果就是从中诞生 的。科学研究是创造 ，主要靠观察力 、想象力 和逻辑思维判断 力 。如实地观察 、记录客观现象并非易事 。它要求观察者要有敏 锐的观察力 ，即具有 “常人所未见” 的洞察力。科学试验离不开观察 ，观察要注意以下四点 ：

(1） 观察的客观性

客观性就是如实地反映客观现象 ，而不受主观因素的影响 ， 不受假象的迷惑 。

(2） 观察的全面性

客观事物是复杂的 ，尽可能从各方面去观察事物 ，把与此有 关的各种因素联系起来 ，分清主次 ，抓住要点 ，把握住实质 。

(3） 观察的系统性

系统性就是要连续 、完整地观察现象的全过程 ，不能随意间 断。

(4） 观察的辩证性

应注意 观察的典型性 、偶然性及观察的条件 ，如时间 、温度 、受力状态等 。在进行研究时 ，要学会善于思考 ，善于总结 。要钻得进 ，跳 得出 。既要能善于专心致志 ，又要能防止钻进牛角尖 。要学会能 适时打断 “习惯性” 思维。

科学地处理和整理试验结果 灵活运用科学数据处理方法 ，对试验结果进行整理 、分析和归类 ，在此基础上 ，通过逻辑思维 ，力求发现其规律 ，为下一步正式撰写论文做好准备 ：

第一 ，要体现优化的途径和方法 。 科学研究成果当然也能说明作者所具有的研究能力 。但是成

果和研究能力不能等同 。获得同样的结果 ，有人用三 年五年 ，有 人只用一年半载 ；有人耗资惊人，有人用钱不多 ；有人捷足先 登 ，有人往复曲折 。这同研究能力的高低关系极大 。因此 ，我们 在从事研究工作时 ，就要注意 ，不仅要有明确的目的 ，而且要努 力寻求优化的研究途径和方法 。

第二 ，要有敏锐的洞察力 ，提高理论水平 。 一个人的研究能力在很大程度上决定于理论水平的高低 。理论水平高 ，就能直窥渊海 ，把握现象的本质 ，发现深层的规律 ； 理论水平低就必然为现象左右而不能自拔 。有的人有了重要的发 现和发明 ，可是说不明白其所以然 ，于是进一步的开拓只有让给 别人 ，究其原因 ，主要是理论水平不够 。因此 ，我们在研究工作 和论文写作过程中 ，要注意从理论上加以提高 ，要 加强理论分 析 。著名的例证是伦琴发现 X 射线 。在伦琴发现 X 射线的前几 年 ，美国一个研究所就曾发现过类似伦琴发现的照片 ，然而物理 学家们不知道怎样解释这种现 象。没有注意这种现象 ，当然也就 没有从理论上去分析它产生的原因 。伦琴的伟大之处在于他除了 具有敏锐的目光 以外，还在于他能保持镇静和清醒的理智 ，对他 的发现有一种追根究底的精神 ，从而使他能从实验和理论上对他 的发现进行了详尽无遗的研究 。

第三 ，要学习和运用当代科学研究的新观念 、新技术和新方法。

当代科学研究的各个领域在观念 、方法和技术上正经历着巨 大的变革 。例如 ，同传统的科学研究相比 ，当代科学研究越来越 注重综合化 、定量化和数学化 ；在方法上，以信息论、控制论 、 系统论等为代表 ，各种新的理论已在研究中发挥着重大作用 ；电 子计算机 ，电子显微镜和其他各种新的技术已成为研究的重要手段和工具 。必须注意学习和运用当代科学研究的新观念 、新技术 和新方法 ，不过 ，学习和运用都不能生搬硬套 ，而要融会贯通 。

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