党中央十分重视西藏教育事业的发展,通过加大教育投入,实行教育援藏、“三包”等一系列特殊优惠政策和措施,支持西藏教育发展。西藏各级政府也逐年加大对教育的投入,教育事业取得了显著成就,为促进西藏经济发展社会进步做出了贡献。社会的发展离不开教育,教育的实施需要进行科学有效的管理。从全国范围来看,教育教学管理方面的研究非常多,大都提出了一些非常好的行之有效的教育教学管理模式,并且在实践中也取得了切实的成效。但西藏在教育教学方面特别是中小学教育教学管理方面研究的较少。究其原因,主要是西藏的教育事业发展起步较晚,在很长一段时间内,西藏教育处于一个改善教学设施、加大投入力度上,忽视了教育教学管理方面的研究。加之西藏特殊的地理、历史、自然环境,很难留住人才,专门的研究人员较少,对教育教学管理方面的研究显得力不从心。本文从措美县县中小学教育教学的现状、存在问题进行剖析,试图以点到而,放眼全区,为西藏自治区中小学教育教学管理提供一些借鉴、一些参考文章第一部分为绪论,包括问题的提出、研究目的与意义、文献综述和研究方法等。文章第二部分为措美县教育教学现状及分析,包括措美县及学校基本情况,学校基础设施建设情况,师资建设情况,教师管理现状及分析,学生管理现状及分析。第三部分为解决措美县教育教学管理问题提出对策与建议。 摘要3-5Abstract5-10第一章 绪论10-14医学论文发表1.1 问题的提出101.2 研究的目的与意义10-111.2.1 研究的目的10-111.2.2 研究的意义111.2.2.1 理论意义111.2.2.2 实际意义111.3 文献综述11-131.3.1 国外研究11-121.3.2 国内研究12-131.4 研究思路、对象与研究方法13-141.4.1 研究思路131.4.2 研究对象131.4.3 研究方法13-14第二章 措美县中小学教育管理现状调查与分析14-342.1 措美县及学校基本情况14-152.1.1 措美县基本情况14-152.1.2 措美县学校基本情况152.2 教育教学情况15-162.2.1 小学教育15-162.2.2 初中教育162.3 学校基础设施建设情况16-172.3.1 教学用房162.3.2 师生宿舍16-172.3.3 实验设施172.3.4 体育设施172.3.5 文化设施172.4 师资建设情况17-192.4.1 小学专任教师情况17-182.4.2 初中专任教师情况182.4.3 教育经费投入情况18-192.5 教师管理现状19-282.5.1 教师队伍建设19-212.5.1.1 教师缺编情况192.5.1.2 教师学科结构情况19-202.5.1.3 教师培训情况202.5.1.4 教师流动情况20-212.5.2 教师管理制度建设21-222.5.3 教师管理问题及分析22-272.5.3.1 学科结构不够优化222.5.3.2 学段结构整体下滑222.5.3.3 地域结构失衡22-232.5.3.4 教师队伍流动的单向性232.5.3.5 教师队伍中的隐性流动232.5.3.6 教师职业倦怠严重23-242.5.3.7 教师待遇较差24-252.5.3.8 教师教学方法陈旧老套252.5.3.9 教科研基本空白25-272.5.4 管理部门因素27-282.5.4.1 县教育行政管理部门管理水平有待加强272.5.4.2 学校的管理水平不高27-28职称论文发表2.6 学生管理现状28-312.6.1 学生分布28-302.6.1.1 学生班级分布28-292.6.1.2 学生地域分布29-302.6.1.3 学生性别比例302.6.2 学生课堂管理30-312.6.3 学生课余活动312.7 学生管理存在的问题及分析31-322.7.1 重管理轻服务的现象普遍存在312.7.2 学生的学习目的性不明31-322.7.3 学生的自我安全意识有待提高322.8 学校后勤保障管理32-332.8.1 教师后勤管理方面32-332.8.2 学生后勤管理332.9 后勤管理存在的问题及分析33-342.9.1 经费保障不够332.9.2 卫生状况不容乐观332.9.3 后勤人员素质有待提高33-34第三章 解决教育管理问题的对策及建议34-493.1 行政管理体制方面34-353.1.1 政府决策343.1.2 教育部门管理34-353.2 学校管理35-363.2.1 实施民主管理353.2.2 发动各方面力量参与管理35-363.2.3 创造良好的教学环境363.3 教师管理36-393.3.1 班主任管理363.3.2 提高教师个人素质36-373.3.2.1 加强中青年教师的业务学习373.3.2.2 加强现代教育理论的学习373.3.2.3 注重情感投入373.3.3 提高教学水平37-393.3.3.1 认真备课37-383.3.3.2 提高上课质量383.3.3.3 开展教学经验总结活动38-393.3.4 教师继续教育393.3.5 对教师的评价方面393.4 教学科研39-423.4.1 明确机构403.4.2 制定好工作规划40-413.4.3 开展好各类课题研究活动413.4.4 推广研究成果41-423.5 学生管理42-463.5.1 建立健全学生管理制度423.5.2 重视班干部的选拔和培养42-433.5.3 学校、教师、家长合力做好学生管理43-453.5.3.1 取得领导的大力支持指导433.5.3.2 充分发挥家庭的作用43-443.5.3.3 努力为任课教师创造良好的课堂教学环境44-453.5.4 公平公正对待学生453.5.5 注重学生心理健康45-463.6 学校文化建设46-473.6.1 营造浓厚的校园文化氛围463.6.2 重视传统文化实践课程的开发46-473.7 基础设施投入47-493.7.1 强化政府责任意识473.7.2 加大投入改善办学条件47-483.7.3 对中小学基础设施建设实行优惠政策483.7.4 优化教育资源配置48-49主要参考文献49-52附录一52-54附录二54-55附录三55-56结束语56
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