测绘科研与论文发表写作 科技论文的分类 1.3.1 按其发挥的作用分类 按科技论文发挥的作用可以分为 三类 ：一是学术性职称论文发表 ；二 是技术性论文 ；三是学位论文 。 (1) 学术性论文 学术性论文是指研究人员提供给学术性期刊发表或向学术会 议提交的论文 。它以报道学术研究成果为主要内容 。学术性论文 反映了该学科领域最新的 、最前沿的科学技术水平和发展动向 ， 对科学技术事业的发展起着重要的推动作用 。 ( 2 ） 技术性论文 技术性论文是指工程技术人员为报道工程技术研究成果而提 交的论文 。这种研究成果主要是应用国内外己有的理论来解决设 计 、技术 、工艺 、设备 、材料等具体技术问题而取得的 。技术性 论文对技术进步和提高生产力起着直接的推动作用 。 ( 3） 学位论文 学位论文是指学位申请者为申请学位而提交的论文 。这类论 文依学位的高低又分为 三种 ：①学士论文 。指大学本科毕业生申 请学士学位要提交的论文 。论文或设计应反映出作者具有专门的 知识和技能 ，具有从事科学技术研究或担负专门技术工作的初步 能力 。这种论文一般只涉及不太复杂的课题 ，论述的范围较窄 ， 深度也较浅 ，因此，严格地说 ，学士论文一般还不能作为科技论 文发表 。②硕士论文 。指硕士研究生申请硕士学位要提交的论 文。它是在导师指导下完成的 ，但必须具有 定程度的创新性 ， 强调作者的独立思考作用 。通过答辩的硕士论文 ，应该说基本上 达到了发表的水平 。③博士论文 。指博士研究生申请博士学位要 提交的论文 。它可以是单篇论文 ，亦可以是相关的若干篇论文的 总和 。博士论文应反映出作者具有坚实 、广博的基础理论知识系 I 测绘科技论文概述 统、深入的专业知识 ，具有独立从事科学技术研究工作的能力 ， 应反映出该科学技术领域最前沿的独创性成果 。博士论文被视为 重要的科技文献 。 1.3.2 按其论述的内容分类 接科技论文论述的内容可以分为五类 ：一是研究报告类 ；二 是理论论证类 ；三是设计计算类 ；四是专题论述类 ；五是综合评 述类。 (l) 研究报告 这类论文一般要求具有可靠的理论依据 、先进的试验设计方 案 、适用的测试手段 、合理准确的数据处理及科学严密的分析论 证。 ( 2 ） 理论论证 这类论文一般要求对提出的新的假说通过数学推导和逻辑推 理 ，得到新的理论 。其数学推导要科 学准确 ，逻辑推理 要认真严 密 ，力求做到无懈可击 。 ( 3） 设计计算 这类论文一般是指为解决某些工程问题 、技术问题和管理问 题而进行的计算机程序设计 ；某些系统、工程方案 ，机构 、产品 的计算机辅助设计和优化设计 ，以及某些过程的计算机模拟 ；某 些产品或物质的设计 、调制 、配制等 。总的要求是 “新” 。数学 模型的建立和参数的选择要合理 ，编制的程序要能够正常运行 ， 计算结果要合理准确 ，设计的产品或调制配制的物质要经试验证 实或经生产使用考核 。 ( 4 ） 专题论述 这类论文是指对某些产业 、某一领域 、某一学科 、某项工作 发表议论 （ 包括立论和驳论） ，通过分析论证 ，对它们的发展战 略决策 、发展方向和道路 ，以及方针政策等提出新的独到的见 解 。 ( 5） 综合评述 这类论文是作者在参阅大 量科技文献的基 础上 ，综合介绍 、 分析 、评述该学科领域里国内外研究的新成果 ，发展的新趋势 ， 并表明作者自己的观点 ，作出发展的科学预测 ，提出比较中肯的 建设性意见 和建议 。一篇好的综述 ，对于学 科发展的探讨 ，产 品、设计 、工艺 、材料改进的研究 ，科学技术研究的选题 ，以及 研究生学位论文的选题和青年科技人员及教师进修方向的选择等 的指导作用都是很大的 。综述文章要求资料新而全 ，作者立 足点 高 ，问题综合适当 ，分析有理 ，借鉴性强 。 以上两种分类方法 ，使读者对科技论文的概念和最基本的要 求有了一个大致的了解 。至于从其他角度对科技论文进行的分类 还会有很多种 ，在此不再赘述 。 1.4 科技论文 写作发展概况 文字发明后 ，人类有了交流思想的工具 ，出现了以文字为主 的著作 ，科技作品也就应运而生了 。不过最初的科学技术内容大 都记载在其他著作中 。例如 ，古希腊的许多科学技术成果记载在 当时的一些著名的哲学著作中 ，中国古代许多科学技术的成就记 载在文学作品中 。只是随着科学技术的发展 ，科学技术作品才逐 步发展成独立的形式 。人类把自己观察到的一切 ，包括动植物的 生态和习性 、天象 、建筑等 ，用文字记载下来 ，成为科学专著 。 中国是世界上科学著作产生最早的国家之一 。例如 ，中国第 一本科 学专 著 《夏小正 》 ，它成 书 于战国时期 ，西 汉 时被 收入 《大戴礼》 中，至隋代时单列出书 。该书记载 “ 每月之物候” ，即 动植物在该月内的生态 、习性及其活动 ，是目前世界上最早的物 候学专著 。公元前 4 世纪出现的 《墨经》 ，记载了世界上最早的 物理学基本原理 。它用定义 的形式准 确 地解 释科学概念 ，如 ： “圆 ，一中同长也” ；“力 ，形之所奋也” 。它运用试验的方法来证 明科学原理 ，书中设计了世界上最早的光学试验 “小孔成像” ， 证明了光沿着直线传播的理论 。战国时期出现的医学专著 《黄帝 内经》 ，西汉时期出现的农业技术专著 《1巳胜之书》 ，魏晋时期刘 徽所作的 《九章算术注》 ，宋代科学家沈括的 《梦溪笔谈》 ，明代 李时珍的 《本草纲目》 和宋应星的 《天工开物》 等 ，都是中国早 期的重要科学著作 。 科学技术的发生和发展得最早的国家还有古希腊 、巴比伦和 埃及 。古希腊科学文化的高峰时期 ，恰好是中国春秋战国秦汉时 期 。这种世界东 、西方文化同时并存的现象 ，称得上是人类文明 史上的一大奇观 。古希腊的科学著作出现过繁荣景象 ，从 “科学 之祖” 泰 勒到 “ 科学圣人” 亚里士多德 ，都是多才多艺的 “博 士” ，写作了大量的科学论著 ，一直为世人所敬仰 。尤其是亚里 士多德 ，他的著作不仅涉及自然科学的各个领域 ，而且涉及人文 科学和思维科学 ，是古代知识的集大成者 ，几乎在人类知识的 一 切方面都有 过开拓性的贡献 ，被人 们誉 为 “古代智慧的百科全 书”。他写作的 《物理学》 ，第一 次考察了 “自然” （ 希腊文原为 “本性”） ，揭示了 “一切自 然事物都明显 地在自身 内有一个运动 和静止的根源” ，提出了著名的 “四因说” （ 原料因 、形式因 、动 力因 、目的因），试图探索自 然 现象发展 、变化 、运 动的原因 ， 成为近代力学的理论先驱 。他在生物学方面颇有成就 ，写作了 《动物的历史》 、《动物的产生》 、《动物的结构 》 等巨著 ，提出了 生物进化观点和生物分类系统 ，根据生物外貌鉴定了 540 种动 物 ，研究了动物的解剖结构和胚胎发育 ，绘制了 so 种动物解剖 图，成为生物学的创始者 ，对后世生物学研究产生了极大的启迪 作用。他还在科学方法的研究方面取得了突出的成就 。他写作的 《工具篇》 着重阐述科学研究的演绎法 ，建立了以演绎逻辑为 主 体的形式逻辑体系 ，提出了著名的 “ 三段论” ，揭示了概念 、判 断 、推理的思维过程 ，制定了同一律 、矛盾律 、排中律等逻辑法 则 ，为现今的形式逻辑奠定了基础 。古希腊的几何大师欧 几里德 的 《几何原本》 、天文学家托勒密的 《天文大全》 等 ，都是世界 科学史上的不朽名著 。 在西方古代影响较大的科技论著还有埃及阿穆斯所写的 《阿 穆斯手册》 。它是世界上 最早的数学专著 ，成书于公元前 1700 年 。书中记载了许多关于面积的测量和金字塔的几何问题 。 在欧．洲 ，科学的发展自 5 世纪末开始被窒息了一个时期 ，这 个时期曾被称为科学发展的 “漫长的黑夜” （ 恩格斯语） 。这主要 是受封建社会宗教神学的影响 。从 15 世纪下半叶开始 ，欧洲的 资产阶级革命开始了 ，科学的发展进入了 “ 近代科学技术时期” 。 在这一时期 ，最重要的科学著作有哥白尼 15.43 年发表的 《天体 运行论》 ，提出了科学的 “太阳中心说” （ “ 日心说”）；有意大利 哲学家布鲁诺于 1492 年发表的 《论无限 、宇宙和世界》 ；有物理 学家伽利略于 1632 年发表的 《关于托勒密和哥臼尼两种世界体 系的对话》。他们为 宣 传 、维护 和发展 “ 日心说” 而大声 疾呼 ， 最后献出了生命 。此外 ，英国著名科学家牛顿的 《 自然哲学的数 学原理机 法国物理学家笛 F儿于 1637 年发表的 《方法论》 、法 国科学家拉普拉斯于 1796 年发表的 《宇宙体系论述》 、英国科学 家焦耳于 1849 年发表的 《论热的机械当 量》 、英国著名生物学家 达尔文 于 1859 年 发表的 《物种起 源》 以及拉瓦 锡的 《燃 烧通 论》、英国地质学家赖尔的 《地质学原理 》 等 ，都是这一时期著 名的科学著作 。 20 世纪之后 ，科学技术的发展 日新月异 ，科学著作浩如烟 海 ，不胜枚举 。这些科学著作在科学技术的发展和社会进步方面 发挥了重要作用 ，同时，它自身也渐趋成熟 ，形成了科技写作独 特的写作规律 ，被越来越多的人所认识 。 由于科技写作业已成为科技 发展的重要因素 ，是科技工作者 必须掌握的基本技能 ，而且它的写作体裁也已成熟 ，具有了自己 的写作特点 、程式和要求 ，因此 ，许多国家都在考虑如 何使科技 写作事业更加繁荣兴盛 ，以促进科技的进步 ，亦即如何对未来的 科技工作者进行科技写作的系统教育和训练的问题 。 美国最早在高等院校开设科技写作课程 ，以培养大学生 的科 技写作能力 。1905 年 ，美国的衣阿华州立大学率先设置了农 业新 闻学的课程 ，至今已有近百年历史 。近 50 年 ，美国开设各种类 型的科技写作课的大学越来越多 。现在除了科技写作课之外 ，有 50 多所大学还设置了科技写作专业 ，并设有该专业的学士 、硕士 和博士学位 。 日本的有识之士早在 20 世纪 40 年代就提出要对理工科大学 生加强写作训练的意见 ，现在日本的大学普遍开设作文课或 论文 指导课 ，每周一次 ，每次 90 分钟 ，一个学期完成 。 俄罗斯 、英国 、德国 、加拿大等国家 ，也都把科技写作列为 理工农医类高等院校的学习科目 ，给予应有的重视 。 我国在 20 世纪 50 年代 ，就有人对科技写作进行过探讨 。但 真正将科技写作作为一门课程开设 ，还是在高考制度恢复之后 。 1982 年 ，全国理工农医类高等院校 科技写作教学协作组成立 。此 后 ，一些院校正式开设科技写作课或科技写作专题讲座 ，科技写 作教学开始逐步遍及全国 。实践证明 ，科技写作是一门正在发展 中的新兴学科 ，它有着强大的生命力 ，它使人们的科技写作活动 减少盲目性 ，增加自觉性 ，是任何其他学科无法替代的 ，而科技 论文的写作无疑是科技写作中最重要的组成部分 。
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