文献论文写作科研选题的注意事项

在论述选题问题时 ，首先应当把课题 、论题 、题名三个概念搞清楚 。这三者同属于某 一 学科中的学术问题 ，但又 有所区别 。课题通常是指某 一学科重大的科研项目 ；论题不同于 课题 ，它的研究范围比课题小 得多；论题又不同于题名，题名是指论文的标题 ，它的研究范 围一般比论题要小 。

所谓选题 ，顾名思义 ，就是选择论文的论题 ，即决定论文写什么和怎么写 。选题是写好 学术论文的关键 ，正确而又合适的选题 ，对撰写论文具有重要的意义 。选好题目就相当于写 好论文的一半 。通过选 题 ，可以大体看出作者的研究方向和学术水平 。爱因斯坦曾经说过 ， 在科学面前 ，“提出问题往往 比解决问题要重要”。提出问题是解决问题的第 一步 ，选准了论 题 ，就等于完成论文 写作的一半 ，题名选得好 ，可以起到事半功倍的作用 。选题的意义具体 说明如下 。

( 1 ） 选题能够决定学术论文的价值和实际效用。鲁迅先生说过 ：世界上本没有路，走的人多了也便成了路 。在科学研究中 ，要善于探 索 ，敢于开拓新领域 。论文的成果与价值 ，最终应当要由文章的最后完成情况和实际效用来 评定 ，但选题对其有重要作用 。选题不仅是给文章定个题名和简单地规定个范围 ，选择学术 论文题名的过程 ，就是初步进行科学研究的过程 。选择一个 好的题名 ，需要经过作者多方思 索 、互相比较 、反复推敲 、精心策划的一番努力 。题名一经选定 ，也就表明作者头脑里已 经大 致形成了论文的轮廓 。论文的选题有意义 ，写出来的论文才有价值 ，如果选定的题名毫无意 义 ，即使花了很多的功夫 ，文章的结构和语言也不错 ，也不会产生积极的效果和作用 。

通过论文的题名 ，可以提前对文 章的内容和框架做出基本的估计。期刊编辑在评审 、选 用文章时，也会用题名的新颖性和 实用性来删选一部分 的投稿文章 。这是因为 ，从题名可以 看出在确定题名之前 ，文章作者所做的大量收集 、整理和研究资料 ，从对资料的分析 、选择中 确定自己的研究方向 ，直到定下题目 ，在这一研究过程中 ，客观事物或资料中所反映的对象 与作者的思维活动不断发生冲撞以及产生共鸣 。在这种对立统一的矛盾运 动中 ，使作者产 生了认识上的思想火花和飞跃 。这种飞跃必然包含着合理的成分 ，或者是自己的独到见解 ， 或者是对已有结论的深化 ，或者是对不 同观点的反驳等 。总之 ，这种飞跃和思想火花对于将 要着手写的论文来讲 ，是重要 的思想基础 。因此，从题名基本上能判断出文章的见解 和 层次 。

( 2 ） 选题可以规划文章的方向 、角度和规模 ，同时弥补知识储备的不足。人类创造力的强弱取决 于知识储存 的多寡、应用知识的技巧与想象力是否丰富。如果有渊博的知识和丰富的想象力 ，并且敢于从自己熟知的学科跨入到生疏的学科 ，敢于冲击所 谓不可逾越的禁区 ，就可以有所创新有所突破 ，同时也可以获得新的知识和技能 。研究人员 在研究客观资料的过程中 ，随着资料的积累 ，思维的渐进深入 ，会有各种各样的想法纷至沓 来 ，这期间所产生的思想火花和各种看法 ，对于研究人员来说都是十分宝贵的 。但它们尚处 于分散的状态 ，还难以确定它们对论文主题是否有用和用处的大小 。因此 ，对它们必须有 一 个选择 、鉴别 、归拢 、集中的过程 。从对个别事物的个别认识上升到对 一般事物的共性认识 ， 从对对象的具体分析中寻找彼此间的差异和联系 ，从输入大脑的众多信息中提炼 ，形成属于 自己的观点，并使其确定下来 。正是通过从个别到一般 ，分析与综合 ，归纳与演绎相结合的 逻辑思维过程 ，使写作方向在作者的头脑中 产生并逐渐明晰起来 ，学术论文的着眼点 、论证 的角度以及大体的规模有 了一个轮廓。选题还有利于弥补知识储备不足的缺陷 ，使作者能有针对性地 、高效率地获取知识，早 出成果 ，快出成果 。例如 ，在撰写综述性论文前 ，需要大量地阅读某方面的研究论文 ，无形中 弥补了某些部分的知识不足 。撰写学术论文 ，是先打基础后搞科研的过程 ，大学生在打基础 阶段 ，学习知识需要广博 一些 ；在搞研究阶段，钻研资料应当集中一些 ，而选题则是广博和 集中的有机结合 。在选题过程中 ，研究方向逐渐明确 ，研究目标越来越集中 ，最后要紧紧抓 住论题开展研究工作 。爱因斯坦说过 ：“我不久就学会了识别那种能够导致深邃知识的东 西 ，而把其他许多东西撇开不管 ，把许多知识充塞进脑袋 ，并把偏离主要目标的东西撇开不 管。”要做到这 一点，必须具备较多的知识积累 。对于初写论文的人来说 ，在知识不够齐备的 情况下 ，对准研究目标 ，直接进入研究过程 ，就可以根 据研究的需要来补充 、收集有关的资 料 ，有针对性地弥补知识储备的不足 。这样一来 ，选题的过程 ，也成了学习新知识 ，拓宽知识 面 ，加深对问题理解的好时机 。

( 3 ） 合适的选题可以保证写作的顺利进行 ，提高研究能力 。对于大学生来说 ，由于没有经过正式的论文写作方面的培训与辅导 ，撰写毕业论文并不 是一件轻松的事情 。在选题时 ，需要根据研究人员的专业基础和时间及其他相关因素 ，如资 料条件 、经费等，综合考查以选择大小适当的题名 。否则题名过大 ，问题难以研究深入 ，可能 导致虎头蛇尾 ，草草收摊 ；题名过小 ，不能充分挖掘自己的潜力和才能 ，论文达不到应有的 水平和深度 。因此 ，选择一个难易程度和大小都适度的题名 ，可以保证写作的顺利进行 。选题有利于提高研究能力 。通过选题 ，能对所研究的问题由感性认识上升到理性认识 ， 加以条理化并使其初步系统化 ；对这一问题的历史和现状进行研究 ，找出症结与关键 ，不仅 可以清楚地认识问题 ，而且也可以树立对研究 工作的信心 。科学研究要以专业知识为基础 ， 但专业知识的丰富并不 一定表明该人的研究能力很强 。有的人读的书不少 ，可是忽视研究 能力的培养 ，结果 ，仍然写不出一篇像样的论文来 。可见 ，知识并不等于能力 ，研究能力不会 自发产生，必须在使用知识的实践中 ，即科学研究的实践中 ，自觉地加以培养和锻炼才能获 得和提高 。选题是研究工作实践的第 一步 ，选题需要积极思考 ，需要具备一定的研究能力 ， 在开始选题到确定题目的过程中 ，从事学术研究的各种能力都可以得到初步的锻炼和提高 。 选题前 ，需要对某一学科的专业知识下 一番钻研的功夫 ，需要学会查阅 、收集 、整理资料等各 项研究工作的方法 。在选题的过程中 ，要对己学的专业知识反复认真地思考 ，并从 一个角 度 、一个侧面深化对问题的认识 ，从而使自己的归纳和演绎 、分析和综合、判断和推理、联想 和发挥等方面的思维能力和研究能力得到锻炼和提高 。

3. 1 . 2 选题的基本方法

论文选题就是确定主攻的方向 ，明确需要解决的主要问题 。选好题名 ，等于成功了 一 半 ，这也说明选题在学术论文 写作中具有头等重要的意义 。一个毫无意义的选题 ，即使论文 写得再好 ，也是没有科学价值的 。因此，选题不能单凭个人兴趣 ，或者一时热情 ，而要从实际 出发 ，选择那些有价值的 ，能促进科学技术发展 ，或在生产和建设上 、人民生活中，需要迫切 解决的有重大效益的课题 。那么 ，应该如何来选题呢 ？

（ 1 ） 选择本学科亟待解决的课题 。在各个学科领域之中 ，都有一些亟待解决的课题 。 有些是关系到国计民生的重大问题 ，有的是该学科发展中的关键问题 ，有的是当前迫切需要 解决的问题 。因此 ，我们必须坚持为社会 主义现代化建设服务的方向 ，选择这些亟待需要解 决的课题。

( 2 ） 选择本学科处于前沿位置的课题 。凡是科学上的新发现 、新发明、新创造 ，都有重 大科学价值 ，必将对科学研究的发展起到推动作用 。因此，选题要敢于创新 ，选择那些在本 学科的发展中 ，处于前沿位置 ，有重大科学价值的课题 。经过苦心研究 ，取得独创性成果 ，为 人类科学技术事业的发展做出新贡献 。

( 3 ） 选择具有学科渗透 、交叉研究的课题。学科渗透 、交叉是科学在广度和深度上发展 的一种必然趋势 ，事物都在普遍联系之中 ，各门学科也在普遍联系中 ，以往人们注意从学科 相对独立性上进行研究 ，现代科学注意了学科相互渗透 、交叉的研究 ，在学科渗透 、交叉区域 存在着大量的新课题可供选择 。

( 4 ） 选择预想获得理想效果的课题 。选题的原则 ：理论联系实际，注重现实意义 、实用 价值和理论价值 ；勤于思索 ，刻意求新 ，从观点、题目到材料直到论证方法全是新的 ，以新的材料论证旧的课题 ，从而提出新的或部分新观 点、新看法，对已有的观点 、材料、研究方法提 出质疑 ，即便没有提出自己 的新看法 ，但也应达到启发人们重新思考问题的效果 ；知己知 彼 ，难易适中 ，要充分估计到自己的知识储备情况和分析问题的能力 、要考虑到是否有资料 或资料来源 、题目的难易要适中、题目的大小要适度 。选题的基本方法和思路可以总结为 ： 背景性 、调研性 、规律性 、以小见大性 、冷门性、热点性 、方向性 、预测性。

( 5 ） 选择意外获得的课题 。科学研究在探索着 一个又 一个的新课题 ，在这些研究的过 程中 ，有时会出现意外的偶然现象或想到特别的想法 ，当这种现象发生后 ，不要轻易纠正它 、 排斥它 ，而应该去深入研究它 。即使不是属于自己研究课题范围的内容和所从事的专业问 题 ，也应该去深入地探讨它 。这种意外的发现往往会给人新的启迪 ，如果追踪下去 ，往往会 产生新的有价值的课题 。

3. 1 . 3 选题的程序和途径

1. 课题来源

选择各级各类科研管理部门规划中的课题 ，是选题的主要途径之 一 。国家、省 、部 、市及 各种学术团体会定期提出许多科研课题及科研规划 ，这些课题一般都是在理论意义和现实 意义上比较重要的课题 ，应当是科研人员选题的 重要来源 。这类课题属于指南性选题 ，其中 许多课题的难度 、规模很大 ，选题时 ，科研人员要从自己 的优势出发 ，把课题加以具体化 ，以 保证其可行性 。具体来看 ，包括如下这些课题来源 。

（ 1 ） 国家课题是指国家根据国民经济发展的需要 ，选择国民经济社会发展中长期需要 解决的带有全局性 、方向性 、基础性的科研问题 ，引进重大技术和设备的消化 、吸收、国产化 问题，对行业的地方经济发展起关键作用的科学技术问题及国际科技合作项目等作为国家 重点科技攻关项目 。

( 2 ） 部委及省市级课题是指各部委或省市领导部门根据本部门本地区经济 、科技 、生产 发展规划的需要提出的 ，向科研机构或高等学校下达或招标的 ，需要解决的科技问题或新产 品开发课题。

( 3 ） 外单位委托课题即所谓的横向课题 。

( 4 ） 本单位需要开发的新 产品课题。

( 5 ） 自选课题即为在平时文献资料积累的过程中 ，若发现某一课题国外报道甚少 ，而且 有一定的深度 ，可预计该课题有发展前途 ，而国内报导较少 ，则又说明国内在此领域的研究 很少或刚刚起步 ，可根据情况决定作为自己 的研究课题。这时 ，可通过深入企业 ，接触供销 人员或生产人员 ，了解工厂或市场需求 ，最终决定课题 。

2. 选题的具体步骤方法

（ 1 ） 浏览捕捉法 ：将通过阅读所得到的方方面面的内容，进行分类 、排列 、组合，从中寻 找问题 、发现问题 ，将自己在研究中的体会与资料分别加以比较 ，找出哪些体会在资料中没 有或部分没有 ；哪些体会虽然资料已有 ，但自己 对此有不同看法 ；哪些体会和资料是基本 一致的 ；哪些体会是在资料基础上的深化和发挥等 。经过几番深思熟虑 ，就容易萌生自己 的想法 。把这种想法及时捕捉 住 ，再做进一步的思考 ，选题的目标也就会 渐渐明确起来 。

（ 2 ） 追溯验证法 ：即先有拟想 ，然后再通过阅读资料加以验证来确定选题的方法 。

( 3 ） 掌握理论的方法 ：选好了论文的题目后，必须进行理论准备 ，否则积累资料 、形成 论点和论据都会迷失方向 。毕业论文撰写前的理论准备是积累资料的向导 ，是形成论点和 论据的必要条件 。以经济学论文为例 ，在论文撰写前 ，首先要掌握经济学原理 ，还要掌握应 用经济学知识 ，包括工业经济学 、农业经济学 、商业经济学 、财政学、外贸经济学 、金融学、企 业管理学等 ，还要掌握研 究经济现象必须具备 的方法论知识 ，主要指经济数学 、统计学 、会计 学 、电子计算机的应用技术等有关数量分析方法的基本知识 ，撰写经济学论文却没有掌握数 量分析的基本方法是很难取得成功的 。

( 4 ） 积累资料的方法 ：论文写作要积累5 个方面的材料 统计材料 、典型案例 、经验 总结等 ；国内外对有关该课题学术研究的最新动态 ；边缘学科的材料 ；名人的有关论述 、有 关政策文献等 ；收集论文作者当时所处的社会、政治、经济等背景材料。积累的资料要满 足 ：适用性、全面性 、真实性 、新颖性 、典型性。

( 5 ） 拟定结构提纲 ：在拟定论文结构提纲时，要有全局观念 ，从整体出发去检查每 一部 分在论文中所占的地位和所起到的作用 ；从中心论点出发 ，决定材料的取舍 ，把与主题元关 或关系不大的材料毫不吝情地舍弃 ，要考虑各部分 之间的逻辑关系 。

( 6 ） 形成论点和论据 ：由于人的认识不可能一 次性完成 ，即使一种新观点在当时看来 是完善的 ，但随着时间的推移和人们认识水平的提高 ，总会发现原有观点的不足之处。所 以，可以说 ，绝大部分已有的研究成果都给后世留下了补充性的研究课题 。补充性论点是对 前人研究成果的肯定 与发展 ，而匡正性论点则是对已有 研究成果的否定与纠正 。这种匡正 性论点包括两个方面 ：一方面是对通舆论 ，即对流行的说法或观点的纠正 ，另一方面是对新 出现的某种观点的不足之处的纠正 。

选题实例 ：如何从研究领域寻找研究选题

撰写学术论文的过 程就是发布研究成果或学术思想 的过程 ，也是接受同行评价并接受 同行建议的重要介质 ，因此撰写学术论文是科研人员的主要任务之 一 。当研究人员考虑申 报相关课题项目前 ，一般都要花费大量的时间进行选题研究 ，最后的课题研究成果形成相关 的学术论文 。下面就举例说明使用中国知网 CNK I 数据库如何从 研究领域中寻找研究 选题 。

一、 使用中国知网学术趋势查看相关主题论文的趋势情况 。 以中澳合作的主题词为例 ，进入到中国知网学术趋势 ，在检索框中输 入“中澳合作”

主题词后单击“检索”按钮 ，得到如图 3. 2 所示的学术趋势图 。研究人员可以从学术趋势 图看到历年来的学术关注度 ，初步判断该领域的发展前景 ，如果相关机构或作者近年发表 论文呈下降甚至停滞的趋势 ，可以预测该领域的热度将有可能减弱 ，那么相关选题就要谨慎 考虑。

二、 使用中国知网数据库进行检索 。

通过上述学术论文趋势查看后 ，开始具体论文 的检索分析 。登录中国知网 CNKI 数据 库 ，进入高级检索界面 。以“中澳合作”为主题检索条件 ，命中 422 篇文献（截止到 2015 年 5 月 11 日），每页显示 20 条记录 。单击检索结果列表左上方的“排序”区域的“发表时间” ， 系统自动将这些文献以发 表时间从新到旧排序 ，单击检索结果列表右上方“切换到摘要” ，则 系统自动显示这些文献的摘要情况 。通过上述查看 ，可以大体上了解该主题所发表论文的基本情况 ，然后单击“排序”区域的“被引 ” ，可以看到高频率引用的文献情况 ，这些论文是该 主题的关键论文 ，需要仔细分析阅读 。特别关注左侧的“关键词”栏中分析出的关键词 ：中澳合作办学、中澳合作 、中外合作办 学等 ，可以从中分析还有哪些是没有受到关注 ，还没有写过论文的 ，那么这些是真正值得关 注的。提供的分组浏览也有助于整理思路 ，整个论文发表情况 一 目了然。单击“排序”上方 的“分组浏览”中的“学科” ；单击其中的“发表年度” ；单击其中的 “研究 层 次” ；单击其 中的“作者” ，

3. 从选择感兴趣的论文入手查找文献

例如 ，研究人员对其中的 一篇期刊论文《 对中外合作办学项目中英语课堂教学改革的几 点思考一一以浙江工商职业技术学院中澳合作办学项目为例 》 的研究内容比较感兴趣 。直 接单击该文献被引后面的“下载”图标 ，结果下载的文件为知网专用的后缀名为. kdh 的文 件 ，需要用专 门的 CAJ Viewer 软 件 打 开 阅读 。可 以在 检 索 文 献界 面 ，下载 到 专 门的 CAJ Viewer 软件阅读 ，也可以在下载文件时选择 PDF 格式 。

打开上述文献的详情界面 ，可以看到该论文的知识网络 ，整体展示了这篇论文的参考文 献以及二次参考文献（参考文献的参考文献） 和引证文献（也即施引文献）以及二次引证文献

（寻｜ 证文献的引证文献 ，也即二次施引文献） ，同时提供该数据库中收录的本文献的参考文 献 、相似文献列表 ，还有相关作者文献 、相关机构文献 、同行关注文献等 。研究人员在查阅时 感觉哪些文献可以对其研 究有帮助 ，可以一并下载全文 。

4 . 分析关键论文的参考文献

通过上面几步之后 ，可以锁定几篇关键论文 ，随后还要仔细分析这些论文中有价值的参 考文献 。一般可以通过如下几种方式获取参考文献的原文 ：在知网、万方 、维普等数据库中 检索获得期刊论 文 、会议论文、学位论文等 ；在中国国家知识产权局中检索获得专利文 献等 。

5. 阅读文献并提出选题猜想

基本掌握了上述锁定的关键文献后 ，可以尝试选题猜想 。例如 ，“中澳合作＋实训基地” 与“中澳合作＋技能竞赛”的选题 ，研究人员可以通过中国知网等数据库进一步查询确认 。 在中国知网数据库中 ，使用“中澳合作”与“实训基地”以及使用“中澳合作”与“技能竞赛”为 主题 ，均只检索到 1篇文献 ，相关开展的研究较少 ，同时这些文献与主题词关联度不高 ，因此 相关选题具有较高的价值 。

选题实例 ：如何从学者研究内容中寻找研究选题

( 1 ） 使用中国知网学术趋势查看相关主题论文的趋势情况 。 以“虚拟现实”为主题进行 学术趋势查询 ，发现该主题学术趋 势呈上升态势 ，具有一定的研究价值 。

( 2 ） 使用中国知网数据库进行检索与分析 。 以“虚拟现实”为主题在中国知网数据库中查询后 ，在“分组浏览”中单击“作者” ，将检索

结果以作者发文情况进行分组 。可以看到虚拟现实领域的学者在中文论文方面的成果情 况 。例如 ，经检索显 示浙江大学虚拟现实领域专家潘志庚研究员共有 59 篇虚拟现实相关的 文献 。选择“虚拟现实在体育仿 真巾的应用综述”、“自行车虚拟综合训练仿真器”等若干篇4虚拟体育训练相关的文献后 ，单击“分析 ／阅读”按钮 ，进入文献管理中心分析 ，得到如图 3. 7 所示的文献引证图 。图中，球大小表示引用次数多少 ，设 B 为选中文献（ 系统中以蓝色显 示） ，设 A 为 B 的参考文献（ 系统中以绿色显 示） ，设 C 为 B 的引证文献（系统中以黄色显 示〉 ，则箭头关系为 A<-B<-C) 。

( 3 ） 分析关键论文的参考文献 。

通过上面几步之后 ，可以锁定几篇关键论文 ，随后还要仔细分析这些论文中有价值的 参 考文献 。一般可以通过如 下几种方式获取参考文献的原文 ：在知网、万方 、维普等数据库中 检索获得期刊论文 、会议论文 、学位论文等 ；在中国国家知识产权局中检索获得专利文献 等 。结果查证发现 ，如果考虑写研究综述的话 ，可以尝试写混合现实等方面的论文 。

一般来讲 ，主要有以 下两种确定学术论文选题的过程 。

( 1 ） 关键词或领域（可以是 学者或机构 ）确定初始文献集合 感兴趣的方向一一分析 缺点或空白点 ，设想新的方法或拟解决的 空 白点一一查新一一新方案 （ 组内讨论 、导师指 导） ，概括来讲就是从关键词或领域开始 ，找研究选题 。

( 2 ） 学者（或机构） 文献（初始文献集合） 一一感兴趣的文献（ 文献题录一一重要文献原 文一一原文重要参考文献的 原文）一一阅读分析←→瞄准空白点 ，选择方向（ 或者是瞄准缺 陷 ，设想新的方法）一一查新一一新方案（组内讨论 、导师指导） ，概括来讲就是从一篇重要的 参考文献开始 ，找研究选题 。

了解领域进展的途径如下 。

( 1 ） 除通过查阅领域内所有的相关研究文献全面了解领域研究进展外 ，还可以通过阅 读相关领域的综述论文和各类调研报告来了解某方面或某 一时期内的领域研究进展 。

( 2 ） 根据学术界对研究 型论文的基本要求 ，所有的学术 研究论文（包括期刊论文 、会议 论文和学位论文）都必须在引 言部分简单或详细介绍与当前研究相关的领域 研究现状 ，以表 明当前研究的必要性和创新性 ，通常情况下 ，期刊论文和会议论文的综述部分都很简短 ，而 学位论文的综述部分则相 对较长 ，综述的范围也较广 。

( 3 ） 需要注意的是 ，由于论文的发展具有一定的滞后性 ，因此直接阅读已有的领域进展 综述后 ，还应该进行适当的文献调研以确保全面了解领域研究现状 。

3. 1 . 4 课题的立项和评估

科研选题实质上是 一项综合性 、系统性的研究工作 ，其结果有恰当 、不妥、正确、错误之 分 。并不是一时的兴起 ，更不是随心所欲 ，特别是那些意义重大 、难度大、代价高的课题 。为 了确保选题正确无误 ，需要认真对待 。在课题选定之后 ，正式开题之前 ，尚需对选题做出科 学论证和评估 ，就最佳方案做出决策 。在评估决策中 ，以下几个程序不可少 。

1 . 开题报告

开题报告（即项目申请书） ，包括课题来源 ，研究目的 、意义，国内外研究现状 ，课题的创 新性及难度 ，主要研究方法 、措施、步骤、阶段成果及最终达到的目标 ，研究人员的素质 、水 平 ，研究结果的先进性 、效益 、经费预算等 。

2 . 论证评估

论证评估 ，通常采用以下方法 ：调查历史，比较现状 ，预测未来 ，综合分析 ，决策方法 。

3. 专家评审

专家评审 ，这是能否立项的最关键最重要的程序和依据 。专家评审组主要评审项目申 请书 。对其中逐项评议 ，如有关键性条件不符合要求 ，即被淘汰 。

4 . 主管审批

主管审批 ，指主管部门的审批工作 ，主要是掌握方向 、抓住重点的工作，也是一项综合平 衡合理分配经费的工作 。

5. 未被批准的课题

未被批准的课题 ，一般是开题条件不成熟 、不符合要求的课题 ，尚需创造条件再次申报 或重新申请其他符合要求的课题 。当然也可能出现专家组评议不充分 、领导水平不足 、未能 真正识别课题的情况 。如果条件许可 ，这类课题仍可作为自选课题研究 。资料收集从写文章的角度看 ，资料是文章的血肉 ，是内容的组成部分 ，是论文论点的依托和支柱 。 如果只有论点 ，资料贫乏而论据不足 ，就不能明确 、具体 、有力地证明观点 ，论点会显得苍白 无力 。发现问题和解决问题的线索总是存在于资料之中 ，资料占有越充分 ，问题也会越清 楚 。资料是课题研究工作中 一个重要的步骤 ，它贯穿研究的全过程 。首先 ，资料提供了选题 的依据。其次 ，当研究课题确定后 ，还必须围绕选题广泛地查阅资料 ，这是在继承前人研究 成果基础上创新的起点 ，关系到研究的速度 、质量以及研究成果的形成 。最后 ，可以帮助研究人员全面正确地掌握所要研究问题的情况 ，为所研究的问题提供科学的论证依据和研究 方法 ，避免重复劳动 ，提供科学研究的效益 。

3. 2 . 1 资料在课题研究中的应用

1 . 在选题 、论证阶段的应用

规律总是存在 于大 量的现象之中 ，借 助资料有助 于选 准研究课题 。开展课题研究 时 ，科研人员必须借助资料 、查阅资料，对课题研究背景状况做调查 ，了解所选课题的价 值和意义 ，课题是否属于改革 和发展中亟待解决的 ，是否具有普遍 推 广的意义 等 。科研 人员必须从已有的有关文献资料中汲取营养 ，以一定的资料为 基础 ，以研究前人或别人 的成果为起始 ，让自己“站在 巨人的肩膀上” ，选准突破口 ，选择好相应 的研究方法和研究 手段 。借助资料可以为课题的论证提供依据 。论证阶段同样离不开对资料的查阅 ，只有通过 查阅资料 ，借助资料 ，才能了解课题题目表达是否完善 ，是否具有科学性 、可行性。另外在论证时 ，一些主管领导 、有关专家 、同行所发表的意见或提供的建议以及对课题 研究设计的修改要求 ，签署的评审鉴定书等 ，同样是资料的一部分 ，俗称原始资料 ，具有极大 的针对性与时效性 ，它为完善课题研究设计提供 了极为可靠的依据 。

2. 在课题实施运行阶段 的应用

真谛总是蕴含在纷繁的资料之中 ，运用资料可以加速课题研究的进程 。在这个过程中 ， 调研人员要及时了解相关的 学术期刊 、专著中的最新研究成果 ，随时掌握有关学术会以的快 报 ，研讨会的纪要 、综述 、述评或有关会议的报道等的最新的专业 、学术研究动态与国外的发 展趋 向，密切注意同类课题研 究的进展情况 ，要求调研人员重视搜集那些非公开于社会 、非 经过记录整理 、非正式传递的直接作用于研究人员 的原始资料 ，这样 的资料大都以口头 、书 信、实物展示等形式进行 ，具有较高的时效性 ，也是调研人员快速获取第 一手原始资料的重 要来掘 。

3. 在成果撰写 、评价和推广阶段的应用

只有详尽地占有资料 ，才有可能从对这些资料的分析研究中找出其固有的规律而不是 臆造结论 。引用资料有助于解释研究成果 、撰写研究报告或论文 。在课题研究后期 ，要进行 成果的总结 ，撰写实验报告或研究论文 。对于与课题有关的理论 、有关研究的情况和结论了 解得越多 ，那么对自己研究结果的解释分析和得出的结论就越恰当 ，就越易于充分显示研究 结果的理论价值和应用价值 。

通过资料有助于成果的鉴 定、评价和推广 。在成果鉴定时 ，首先是对前面阶段积累 、分 析研究所取得各种资料 、数据等实验结果进行归纳整理 ，与此同时 ，还要借鉴 、运用有关的理 论 、原理 ；有关的研究结论 、动态 等资料来阐述本研究的结果与结论 ，然后在 此基础上进行 解释和讨论 ，进行自我鉴定 。成果的社会评价与推广同样需要依靠各 种资料载体 ，调研人员 只有通过各种渠道 、方法和媒体才能捕捉到社会对该成果的评价 ，以及传播 、推广的动向信 息反馈等 。

3. 2 . 2 资料收集的主要方法

收集资料要求必要（必不可少） 而充分 ，真实（不虚假 ，来自客观实际） 而准确 ，典型（材料 能反映事物的本质特 征） 而新颖 。资料收集的主要方法包括 如下几种 。如图 3. 8 所示为资 料收集的主要方法 。

( 1 ） 参加有关实验 、试验、调查研究 ，取得第 一手资料 。这些第 一手资料是真实 而准 确的 。

( 2 ） 参加学术报告会 、技术鉴定会 、学术交流会 、技术研讨会、项目论证会等有关会议， 并索取相关资料 。

( 3 ） 利用计算机在网络上查阅资料 。计算机互联网上的信息量大 ，内容方法 ，信息传递 快 ，在网上可以查找 与自己的科研方向有关的材料 和信息 ，了解国内外新动态 。但这些资料 可以为科研提供参考 ，而不能作为依据 。

( 4 ） 查看全国新书目并到书店选购有关著作及期刊 。

( 5 ） 到图书馆检索 、查阅 、复印并索取或借阅有用的资料 。

( 6 ） 对报纸上有关的文章进行剪贴 、归类整理 。

( 7 ） 从能够接触到的同行 、专家等人士那里借阅 、复印有关方面的书籍或资料，并及时记录。

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