治学方法与论文写作引言

 

 

 

　　我们已经学习了许多课程 ，掌握了许多知识。本课程的任务是讲授获取知识的本领 ，告诉大家如何去读书治学 。梁启超 1923 年 1月 13日《辞别 东南大学感言》和程千帆 1996 年 10 月 9 日在南京大学中文系所做的讲演，都讲了这样一个故事：“吕洞宾游戏人间，在一个人家里住了很久 ，临走时，他问主人，你有什么需要的东西我可以帮助你，那主人没有回答他 ，吕洞 宾就把手一指，一块在头变成了金子 ，再问要不要，他不耍，吕洞宾就把一块 更大的石头点化成金子 ，诸如此类 ，主人都说不要 。吕洞宾就问他到底要什 么，那个人想了半天 ，说，我要你点石成金的指头 ，我耍了这块金子就只有这 块金子 ，而有了这个指头 ，我就什么都可以点 。   这个故事给我们的启发 就是，我们所需要的不是个别的知识 ，而是要得到那个研究学间的方法 ，只 布这样 ，才能取之不尽，用之不竭。”

 

　　唐代诗人高拼写过一首题为《闻河中王锋加都统》 的诗：“炼隶烧铅四十年，至今犹在药炉前 。不知子晋缘何事，只学吹萧便得仙。”诗的作者昕 说别人升了宫，很嫉妒，在发牢骚。如果我们把读书治学比作炼丹修行，没有掌握正确的方法 ，花四十年的时间也未将金丹炼出来 ，而掌握了正确的方 法 ，就会事半功倍 ，比较容易得道成仙。

 

　　学术职称论文是一个人的学术水平的重要标志 。王充《论衡 ·超奇》篇谈到 ： “故夫能说一经者为儒生 ，博览古今者为通人 ，采摄传书以上奏记者为文人 ， 能精思著文连结篇章者为鸿儒 。故儒生过俗人，通人胜儒生 ，文人逾通人 ， 鸿儒超文人 。故夫鸿儒，所谓超而又超者也。”因为学术论著体现了一个人 的创造性，优秀的学术论著可以推动历史的前进 ，加快人类文明的进程 。在五四新文化运动中 ，陈独秀主编的《新青年》杂志上所发表的论文 ，对中国的现代化无疑起了巨大的促进作用 。1978 年 5 月 11 日，《光明日报》以特约 评论员的名义发表的 ，以南京大学哲学系教师胡福明为主要撰稿人的论文《实践是检验真理的唯一标准》 ，对推动解放思想 ，深化改革的贡献也是很大的。所以，那些在著书立说方面卓有成就的人受到社会的肯定 ，是可以理解的。

 

　　写职称论文也是学习知识的好方法 。胡适尝云：“发表是吸收的利器 ，又可 以说手到是心到的法门。” 因为，为了写论文而去读书 ，就会学得积极主 动 ，深入细致，针对性强，而且会一边读书一边思考 ，同为学习而学习 ，为读书而读书比起来 ，效果当然要好得多 。

 

　　读书治学也是一种高雅的生活方式 ，是一种享受 。欧阳修在《读书诗》 中深有体会地说：“至哉天下乐 ，终日在几案。” 苏轼也说过：“某生平无快 意事 ，惟作文章 ，意之所到，则笔力曲折，无不尽意。自谓世间乐事，无揄此 者。” 他们说的可能侧重于文学作品的阅读与写作 ，学术论著的阅读与写作也一样 。从事科学研究的人，特别是文科 ，到了年龄 ，也可能退休 ，但是他们在退休以后 ，仍然照样研究 ，照样写作，生活内容非常充实 。因此，不少从事科学研究的人都很长寿 。

 

　　照我们的理解 ，读书治学的水平主要是通过学术论著来体现的 ，你写出 了高质量的学术论文，也就说明你已经比较好的掌握了治学方法 。所以本 课程将重点探讨怎样写学术论文 。本课程的主要目的是培养学生的创新精神 ，科研能力并了解与掌握学术论文写作规范 。

       职称论文发表文献引用

①  〈读书》，《胡适文集》第 4 卷，北京大学出版社 ，1998 年，127 页。

②  ｛全宋诗》卷二九O，北京大学出版社 ，1991-1998,3660 页c

③  ｛春法纪闻｝卷六《东坡事实》 。