治学方法论文写作—要学会运用目录索引

 

 

 

   从目录索引人于开展科研工作的实践意义是十分明显的 。陈垣就是一个突出例子 ，他的学生牟润孙回忆道 ：“先师自言少年治学未得到什么大师指引 ，只是由《书目答问》入手 ，自《书目答问》而《四库提要》 ，以此为阶梯而 去读他所要读的书 。他研究任何题目，必先罗列必须要读的书目；他教学生 也是从目录开始 ，如‘ 史学名著评论’ 、‘ 佛教史籍概论’ 等课都是。他自己治学从目录入手而走上成功之路 ，所以教学生也要他们自目录入手 ，希望每个人都有把钥匙。”

 

 

　　因为现在的信息量太大了 ，个人的藏书总是有限的 。所以我们做学问 要充分利用图书馆。蔡尚思把图书馆比成“太上研究院” ，他 1934-1935 年 间，曾住在南京国学图书馆读了一年多时间的书。吃的是稀饭威菜，但是学 问却增长很快。他介绍到 ：我在南京国学图书馆位读的主要目的 ，在于做一件前人未做过的事 ，即搜集中国思想史资料 ，为写作一部中国思想研究法作准 备；其次才是收集史学和其他的重妥资料 。我的读书方法也是根 据自 己的需要而制定的 。该馆新出版了一部《江 苏省立国 学图 书 馆总目〉 ，分经 、史 、子 、集等部 。我先自购 集部目 录五大册。然后 按照集部目 录的先后次序 ，不遗漏地一本一本翻阅 。我对文集又作了各种记号 ，如用铅字盖上已阅、待阅（待日 后再阅读一 次）、不阅（有许多 集子 ，名为文集 ，而 内容却全是诗词歌赋戏曲等） 等字样。当然，这些记号是打在我 自购的集部目录上 ，而不是打在 图书馆的藏书 上。我还在目录上对每一部需要的书 作了 简 注索 引，如某一篇 、某一节 、某一段 、某些句 子之类的上启下止 ，以便留 给他日请人来抄写 ，使自 己腾出更多的读书时间 。遇到图书馆编 的《总目》有错误 ，我也随时代为改正 。在这次读书的基础上，我写 出了生平第一部代表著作一一《中国思想研究法》 。而这部书也正 好反映了我是怎样在国学图书馆读书和搜集史料的 。

 

 

　　如果没有现成的目录可用怎么办 ，就自己编。陈垣的另一位学生刘乃和回忆道：“他研究某一专题时 ，总是先在与这题材有关的目录学方面作准 备。研究基督教史时，先做出《明末清初教士译著现存目录》 ，目录包括天 文 、历算 、地理 、艺术 、宗教等部分 ，将明末清初教士译著的基督教著作都一 览无余 ，然后才开始撰写论文 ，所以他二十年代在北师大教授‘ 宗教史 ’ 时， 也是把这个目录作为此课的讲义印发给同学 。研究元代历史，需要参考《四 库全书》中元人文集 ，但《四库全书》所收文集 ，例无总目 ，他就先把《四库全 书》中罕见的元人文集作出《元六十家文集目录》 ，以利于搜集资料时参阅方便。这本目录，北京图书馆和内蒙古大学历史系都曾录成副本。 ，陈垣接受了新 、旧五代史的点校任务后 ，也是这么做的 。刘乃和介绍道：我们作了很多 准备工作 ，先作了《新五代史不列传人名索引〉 、《旧五代史不歹传人名索引》 ，又作了《册府元 龟 五代部分人名索引》（只列每条的主要人物） 、《通鉴五代部分人名索引》（唐朝末年 也包括在内）。《有关五代史论著书名录》、量的工具书 。并且将薛史的熊本、刘本各与股本校对一过；刘 本、 熊本互校等等 ，然后列成各本的异同表 。在还没有动手点校前，我 们已用 了不少时间做了很多 准备工作 ，到了动手点校时 ，这些准备 工作才真正发挥了作用 ，点校起来，颇为顺手 。有了疑难不能解决 的问题，利 用索引检查 ，几个书一对照 ，或本书前后一对照 ，经过考证 ，便能解决。有趣的是 ，刘乃和还谈了自己的工作体会 ：“他刚刚让我做这些准备工作时 ， 我一方面也觉得应当做 ，但也确实觉得当时各方面工作已非常繁忙 ，这样做 下去时间用得太多 。等到使用时得到方便后 ，才更进一步体会出这些工作 是不可少的 ，不是费了时间 ，反而是省了时间 。而且如果不做好这些工作，． 想把点校做得精确细密 ，是较困难的。”曾经在金陵大学中国文化研究所 工作过的明史研究专家黄云眉先生 ，也是这么做的 ，“他为著《明史考证》 ，先作了《书目索引》 ，《明实录人名索引》、《明史人名索引》等工具书” 。需要 说明的是 ，即使写一篇单篇学术论文 ，如果我们将搜集到的资料，所看过的 书里的有关内容编个目录索引，也会给我们的写作带来很大方便 。

 

 

　　而目前许多人还不知道目录索引是打开资料宝库的钥匙 ，“美国图书馆 学专家 Parry 的研究报告说明，63% 的大学本科生不知道什么是文摘杂志 ， 28% 的学生不知道什么是主题目录 ；22% 的学生不知道什么是著者目录 。我国某学院对文科高年级学生进行抽样调查表明 ，89. 4% 的学生不会使用《全国报刊索引》，92.6% 的学生不会查找人物传记资料：84% 的学生不知道 通过那些索引查找古典文学研究资料”。夏承焘指出：“一个大学生 ， 如果不懂得工具书 ，应该说是没有毕业资格的 。青年人要有运用工具书的 知识与习惯 ，专家学者要有肯编篡工具书的见识 。工具书顾名思义它是工 具，是武器，会用工具书 ，当可事半功倍。” 而要知道查什么资料需要使用 哪些目录索引，我们应当认真学习“社会科学文献检索”一类的课程 ，如果未学此类课程，最好买一本《中文工具书使用法》之类的书认真钻研一下。此外 ，还应当经常到学校困书馆工具书阅览室去熟悉一下各种工具书 ，因为真 正掌握工具书的使用方法 ，还要靠检索实践 。

 

 

发表职称论文参考文献

 

①   《书屋而今号励耘｝，《励耘书屋问学记》 ，三联书店，1982,149 页。

②   《书屋而今号励耘｝，《励耘书屋问学记》 ，三联书店，1982, 150 页。

③   潘群《自学成才的明史专家黄云眉教授｝ ，《学林往事》，朝华出版社，2000,446 页。

③   彭斐章 、乔好勤 、陈传夫《目录学》，武汉大学出版社，1986, 199 页。

⑤   《谈谈我的学词经历》，《学人谈治学》，浙江人民出版社 ，1982,174 页。